Episodio 20 – Mónica I. Feliú Mójer

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En este episodio hablamos con la Dra. Mónica I. Feliú-Mójer, directora de programas de alcance comunitario del Departamento de Bioestadística de la Universidad de Washington. Mónica tiene un bachillerato de la Universidad de Puerto Rico y un doctorado en neurobiología de la Escuela de Medicina de Harvard. Además, Mónica es Vice-Directora y Editora de Ciencia Puerto Rico.

Entre otros temas, hablamos sobre:

Su interés en las ciencias nace desde muy joven, explorando la naturaleza alrededor de su casa
Cómo una enfermedad mental en su familia le despertó un interés de estudiar el cerebro, pero tuvo limitaciones por no saber las opciones que existen aparte de medicina
Su primera experiencia en investigación y las puertas que esta oportunidad le abrió
Los inicios de su trabajo con Ciencia Puerto Rico y el problema de balancear estos intereses con los experimentos
Una publicación en PLoS Biology donde reseñan los logros de Ciencia Puerto Rico
Los beneficios de comunicar la ciencia en un contexto que sea relevante a la cultura de la audiencia
Una publicación en el International Journal of Science Education sobre un proyecto piloto en una escuela
Lo que descubrieron al usar el libro ¡Ciencia Boricua! en el salón de clases
La experiencia de cuando los estudiantes de la escuela visitaron un laboratorio de investigación
Los planes para expandir estos esfuerzos a mas escuelas del país
Algunos de sus planes futuros
El potencial de la ciencia en Puerto Rico desde su experiencia y visión desde los EEUU
El proyecto Borinqueña, donde discuten los factores que afectan a las mujeres en las ciencias

Mónica habla en Scio14 sobre comunicar ciencia usando un contexto cultural:

Artículos que discutimos:

Wilson González-Espada, Pablo Llerandi-Román, Yaihara Fortis-Santiago, Giovanna Guerrero-Medina, Nicole Ortiz-Vega, Mónica Feliú-Mójer & Daniel Colón-Ramos (2014): Impact of Culturally Relevant Contextualized Activities on Elementary and Middle School Students’ Perceptions of Science: An Exploratory Study, International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement, DOI: 10.1080/21548455.2014.881579
Giovanna Guerrero-Medina, Mónica Feliú-Mójer, Wilson González-Espada, Greetchen Díaz-Muñoz, Marcos López, Samuel L. Díaz-Muñoz , Yaihara Fortis-Santiago, Jacqueline Flores-Otero, David Craig, Daniel A. Colón-Ramos. (2013) Supporting Diversity in Science through Social Networking. PLoS Biology 11(12): e1001740. doi:10.1371/journal.pbio.1001740

Enlaces:

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